震儿设教永平移家就养途中即事有作译文及注释
译文
有子悲叹风树之憾,为饥所驱来到北平。移家姑且是远道,就食怅然于此余生。载着神主亲自封入箱箧,栖神宛如倚着衡木。同车屡经险阻,共命之间判分幽明。渡水时暗中相互呼唤,登山时唯恐受惊。崎岖路上车轮易折,觳觫的马难以行走。揽袖看孙儿啼哭,烹茶有媳妇相迎。都说官道已近,一齐称赞郡侯清廉。地势环绕着冈峦之势,人多有弦诵之声。疏花开在小院,斜日落下高城。相聚如同萍波泛水,来时正当麦浪晴暖。黄泉谁来问路,白发独自又添几茎。每每忆起黔娄的被子,徒然怜惜考叔的羹。萧条愁对官馆,何日才能送我归去。
注释
震儿:作者之子。
永平:今河北卢龙。
就养:随子就养。
风木:风树之悲,指丧亲。
载主:载神主牌位。
倚衡:倚靠衡木。
判幽明:生死相判。
觳速:觳觫,恐惧貌。
郡侯:知府。
弦诵:诵读之声。
黔娄被:黔娄贫,被不蔽体。
考叔羹:颍考叔食舍肉遗母。
震儿设教永平移家就养途中即事有作创作背景
孔继瑛为清代女诗人,桐乡人,其子(震儿)赴永平设馆授教,她携家移住就近就养,途中历尽险阻,作此长篇五言排律记事。诗写移家全程:悲风木、就食怅余生,载着亡人神主亲封于箧,同车历险,登山渡水频频相唤;孙哭妇迎,郡侯称清;聚如萍泛,来当麦晴;末忆黔娄之被、考叔之羹,盼何日送归旌——是一位寡母携幼扶主、万里移家的血泪长卷。
震儿设教永平移家就养途中即事有作鉴赏
开篇「有子悲风木,饥驱到北平」,有子而痛于风木(树欲静而风不止,亲不待子养之悲),为饥所驱而到北平——起笔把「移家就养」的底色交代:非游宦之乐,是生计所迫、孤孀就子。「载主亲封箧,栖神宛倚衡」,最重的一笔:把亡人的神主亲手封入行箧,栖神之所宛然倚着车衡——一家迁徒,行囊里最重要的是一具牌位,车行颠簸,「宛倚」二字写她对神主的时时照拂。「同车频险阻,共命判幽明」,同车的频历险阻,一车人阴间阳间性命相共;「渡水潜相唤,登山恐或惊」,渡水时低声呼唤(怕惊了神主?怕失了孩子?),登山时唯恐有惊——四句把护柩迁家的谨慎写到了发丝。
中幅写一家人与新境:「崎岖轮易折,觳速马难行」,路之崎岖车轮易折,马觳觫难行;「揽袖看孙哭,烹茶有妇迎」,揽袖看孙儿哭,烹茶有媳妇相迎——苦中有暖;「为言官道近,齐说郡侯清」,都说官道已近,齐声称郡侯之清;「地绕冈峦势,人多弦诵声」,此地冈峦环抱,人多弦诵之声——就养之所竟有弦诵,寡母之心稍慰。「疏花开小院,斜日下高城」,小院疏花,斜日高城,叙中忽插一句静景,是长篇里的一口呼吸。
末幅归于身世之叹:「聚似萍波泛,来当麦浪晴」,一家人聚处如萍泛无根,来时恰逢麦浪晴好;「黄泉谁问路,白发独添茎」,黄泉之路无人问(亡者无归日),白发独添数茎;「每忆黔娄被,徒怜考叔羹」,每忆黔娄之被(贫士覆被之典),徒怜考叔之羹(颍考叔留羹献母之典)——贫与孝两典都是自况;「萧条愁官馆,何日送归旌」,萧条愁宿于官馆,何日才能送归旌(送子归乡或送柩归葬)?——以一问收束,归期无定,全篇的萧瑟至此定格。
全诗四十句排律一气贯注,事繁而不乱,情哀而不滥;女诗人写「移家就养」这一层中国人的至痛至韧,材料全是亲历,故字字有骨。清诗长篇叙事之佳者,此篇当有一席。
