孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗

译文

　　往昔韩昌黎公，曾作序赠张童子。卓然超出同辈，美名腾驾青史。你的家门蔼然有世代功勋，远远超过那四平李。宗庙社稷正当同享福祚，光耀昭著已见于这孩稚之身。天庭饱满，插着犀角；星眸炯炯，如秋水澄澈。诵书之声如焦尾琴，高低抑扬，含着和美的音声。朱门之众一同惊骇聆听，洗净了那听惯筝笛的俗耳。老翁本想笞打孩儿，却眼看他要拾取青紫高官。一朝名闻九重天关，赏赐出于周篚之中。我朝的晏殊与杨亿，光耀地以显贵之名而起。愿你立志远大，勤学以追随前贤的轨辙。你父亲与我相知，我作此诗赠你归去的鞍马。

注释

昌黎公：韩愈，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。

序赠张童子：韩愈有《赠张童子序》，为神童张童子而作。

独出：卓然特出。

超等夷：超出同辈。

等夷：同辈。

芳名：美名。

驾：腾驾、超越。

青史：史书。

君门：你的家门。

蔼：繁盛貌。

世勋：世代功勋。

夐轶：远超过。

四平李：未详所指，当为门第之号。

宗社：宗庙社稷，指国家。

同休：同享福祚。

彪炳：光耀昭著。

孩稚：幼儿。

天庭：额部，相术谓天庭饱满为贵相。

犀角：额上骨隆起如犀角，谓贵相。

星眸：明亮的眼睛。

炯：光明。

焦琴：焦尾琴，蔡邕所制之名琴，喻诵声之清越。

高下：抑扬高低。

涵：包含。

角祉：未详，疑为音声含和之意。

朱门：富贵之家。

骇听：惊骇地聆听。

洗：洗净。

筝笛耳：听惯筝笛的俗耳。

老翁：当指孟童家中的年长者。

笞：鞭打。

眼看：眼看着。

拾青紫：谓取得高官显爵，青紫为古代高官印绶之色。

九关：九重天门，喻朝廷。

赍予：赏赐。

周篚：周代的竹器，喻丰厚之赐。

晏与杨：晏殊与杨亿，皆宋代早慧成名的名臣。

炳炳：光明显赫貌。

贵名：显贵之名。

子：你。

志远大：立志远大。

勤学：勤奋求学。

踵：跟随。

前轨：前人的轨辙。

家尊：对他人父亲的敬称，此指孟童之父。

相知：相互知交。

归骑：归去的车马。

　　郑清之，字德源，号安晚，南宋庆元府鄞县人，嘉定年间进士，官至右丞相，有《安晚堂集》。此诗为赠神童孟童之作，题谓孟童中异科而归，来访诗人于行都赐第，诗人遂赠以诗。诗以韩愈赠张童子起兴，历写孟童门第之盛、相貌之奇、诵书之妙、前途之贵，复以晏殊、杨亿相比，末以「志远大」「勤学踵前轨」勖之，当作于诗人在临安行都接见孟童之际。

此诗赠神童之作，通篇以长辈奖掖后进的口吻写成，铺陈而不觉其冗。开篇「在昔昌黎公，序赠张童子」，以韩愈《赠张童子序》起兴，把眼前的孟童比作唐代神童，一落笔便抬高其身价，用典切人切事。继以「独出超等夷，芳名驾青史」，从才名着笔；「君门蔼世勋，夐轶四平李」，从门第着笔；「宗社方同休，彪炳见孩稚」，更把国家的福祚与这幼童的光彩联系起来，期许之意层层加码。

中段转入人物形象的刻画，最为传神：「天庭插犀角，星眸炯秋水」，以相术之语写其额骨与目光，一「插」字、一「炯」字，把神童的相貌写得卓荦不凡；「诵书如焦琴，高下涵角祉」，以蔡邕焦尾琴的清越喻其诵读，声情并茂；「朱门共骇听，洗此筝笛耳」，借满座惊听、俗耳为之一洗，把孟童之才推到极致。「老翁欲笞儿，眼看拾青紫」两句最见风趣，以老翁本欲笞责而转眼见其拾取高官的对照，写尽白发人眼见后辈显达的欣慰，是全篇最活泼处。

后段由褒扬转入期勉：「一朝闻九关，赍予出周篚」，写其名闻朝廷、得蒙赏赐；「我朝晏与杨，炳炳贵名起」，以晏殊、杨亿两位宋代神童出身的显宦相比，寄托更为高远。结处「愿子志远大，勤学踵前轨。家尊我相知，作诗赠归骑」，以「志远大」「踵前轨」的勖勉与「家尊相知」的情谊作结，一劝一赠，收得温厚而庄重。全诗十二联由家世而相貌、而才学、而前程、而期勉，层层铺叙，章法井然，是宋人赠童之作中含章法、见情谊的一篇。