康园秋兴八首 其六

译文

　　丹枫无意在春天争闹，总趁着霜华把素秋染红。装点山川，增添了气象；充盈学舍，宽慰了乡愁。什么人可解这飘零之意？几处能与淡荡的鸥鸟结盟？烟雨楼上独自伫立，凭栏细细辨认越王的故州。

注释

黉舍：学校，谓中山大学康乐园。

澹荡鸥：闲适的鸥鸟，鸥盟谓与鸥为盟。

越王州：广州为南越王故地。

　　张海鸥，当代学人诗人，执教康乐园（中山大学）。此《康园秋兴》其六咏丹枫：枫无意于闹春，总趁霜华染就素秋；装点山川、充盈黉舍，丹枫之功在气象亦在慰乡愁；「何人可解飘零意」，借枫写人，烟雨楼头独立凭栏——校园秋兴而有身世之感。

　　「丹枫无意闹春头，总趁霜华染素秋」，起联立枫之品格：春日百花争闹，丹枫无意于彼；总趁霜华时节，把素秋染成绛色——「无意」二字下得有骨，不争春是性分，染秋是担当，开篇即见咏物之志。「装点山川增气象，充盈黉舍慰乡愁」，颔联写其功：枫色装点山川，气象为之一增；充盈黉舍，游子乡愁为之一慰——康园枫叶，兼有江山之色与人情之暖。

　　「何人可解飘零意，几处能盟澹荡鸥」，颈联转出孤怀：枫之飘零，何人可解？几处还有盟鸥之地？——飘零者枫亦是人，盟鸥用鸥鹭忘机之典，问「几处」见世少闲人。「烟雨楼头人独立，凭栏细」以下收束：烟雨楼头，一人独立，凭栏细数——与丹枫相对，物我两忘，秋兴之「兴」，至此归于静立。当代校园旧体诗不少，能如此篇之物我交融、有唐人兴象者不多，康园秋兴之名，可以传矣。