送杨训导擢曹州掌教二首 其一

译文

　　传魁之世，久已知名；君作师儒，更有名声。已道江东桃李遍；春风还被鲁诸生。

注释

传魁之世：其家世代有魁名相传。

师儒：学官教职。

桃李：所教之学生。

鲁诸生：曹州古属鲁地，谓鲁地诸生。

七绝送杨训导擢曹州掌教。传魁之世久知名、君作师儒更有声——家世之望与本职之能并提；已道江东桃李遍、春风还被鲁诸生——江东的桃李已遍，这阵春风如今又给了鲁地诸生。送教官升迁之作，以桃李春风立意，风雅而得体。

送一位学官升迁的诗，最容易写成官样颂辞，唐顺之此篇却把颂辞写成了风景。起句先立家世：“传魁之世久知名”——先生家世代有魁名相传，名声久在——这是给被送者的底子，先交代清楚。次句落到现在：“君作师儒更有声”——做了学官教职，更自有声名——更有二字极有分寸：声名不是承袭来的，是自己教出来的。第三句给出证据：“巳道江东桃李遍”——江东一带，桃李已经遍地——桃李满门是学官最大的功业，一句话便把多年的教绩收拢。末句轻轻一转，便转到送别本题：“春风还被鲁诸生”——这阵春风，如今又被鲁地的诸生得去——春风化雨本是师儒的譬喻；说春风被鲁诸生得去，升迁便不再是官阶的移动，而是春风的转移——江东已沐其泽，曹州方蒙其惠，被送者的价值在末句里又升高了一层。七绝四句，家世、现任、成绩、去向，一气贯通；以桃李春风作骨，送教职的诗写得这样风雅而不空洞，是唐荆川应酬文字里的干净笔意。