即事

译文

　　借得禅房长久地寄居在这里，闲暇之中更觉得日子舒缓悠长。两三个孩童与成年弟子相处和好，我卧着静听他们琅琅诵读《小学》的声音。

注释

禅房：佛寺中的僧房，此借指借居的屋舍。

寓居：寄住。

舒舒：舒缓宽闲的样子。

童冠：童子与束发加冠的少年，用《论语》「冠者五六人，童子六七人」之典，指从学的弟子。

相于：相亲相厚。

小学书：南宋朱熹所辑《小学》一书，教童蒙洒扫应对进退之节。

琅琅：清亮的读书声。

　　吴与弼，字子傅，号康斋，明代崇仁人，躬耕力学，不事科举，一以成德为务，为明代心学之先声，学者称康斋先生。此诗当是其讲学之余、借居寺中课徒时所作。诗写借寓禅房、卧听童子诵书的日常，正是其耕读自得、教学不倦生活的写照，家常境而圣贤气象自见。

此诗纯是白描，二十八字无一奇字，而闲适之气扑面。「借得禅房久寓居」的「久」字、「閒中转觉日舒舒」的「转觉」，都是细心的体认：日子本无所谓舒促，心宽了，时光便自舒展，一句之中已见理学家人格涵养的工夫。

后二句最可味：「二三童冠相于好，卧听琅琅小学书。」童冠相于，是师弟子间融融的气象；一个「卧」字尤其传神——先生不端居讲席，而斜卧听读，教在无意之间，正是康斋所学不外平实的宗旨。以《小学》的琅琅声收束，声在耳而道在心，家常之中自有一片雍熙，是明初性理诗中难得的生趣之作。

此诗妙在句法之从容。四句皆以寻常语平铺，「借得」「转觉」「相于好」「卧听」一路顺说下来，全无起伏，而闲适之气自生。尤妙者在「转觉」二字，看似不必有，却正点出那种不期而得的心境；「卧听」二字更佳，不坐而卧，不教而听，师生之情、学问之乐全在这半卧的姿态里。理学诸家诗多涉理障，此首独以家常语取胜，愈读愈见其平淡天真。