《送》鉴赏

滁南幽谷抱山斜，我凿清泉子种花。故事已传遗老说，世人今作画图誇。

金闺引籍子方壮，白发盈簪我可嗟。试问弦歌为县政，何知樽俎乐无涯。

　　「滁南幽谷抱山斜，我凿清泉子种花」，起笔写共事之乐：滁南幽谷抱山而斜，我凿清泉，君来种花——一凿一种，官民同劳的政事被写成两个人的园艺。「故事已传遗老说，世人今作画图誇」，这些故事已传于遗老之口，世人今又作画图夸扬——丰乐、醉翁之游，果然成了图卷与传说，欧阳修的自觉风流跃然。

　　「金闺引籍子方壮，白发盈簪我可嗟」，后二句转到身世：君金闺引籍（通籍朝廷）方当壮岁，我白发盈簪，可嗟可叹——一壮一老，滁州之别在两代人之间；「试问弦歌为县政，何知樽俎乐无涯」，结以相许：试问弦歌（子游治武城之音）为县政如何？何知樽俎（宾主文章之会）之乐无穷——政事与文事并提，送别以两类风流作结。庐陵诗平易而自有风致，此篇之乐在山水、在文章、在忘年，滁人的可爱尽于此。