《题扇寄何上舍》鉴赏
原文
何曾二子游杨辈，霜雪青霞候我门。可是行云无定迹，东风招手白云端。
赏析
此为题扇寄人之作。首句“何曾二子游杨辈”，一“何曾”作反问，一“游杨辈”用程门立雪之典，起笔即以先贤相形，而不作卑辞。
“霜雪青霞候我门”，一“霜雪”写坚贞，一“青霞”写高洁，一“候我门”把立雪之典翻为己事，语意自负而不失风趣。
“可是行云无定迹”，一“可是”作推想，一“无定迹”写行踪之飘，由人转到物，语势一宕。
“东风招手白云端”，结句一“东风招手”写春之招引，一“白云端”写境之高，人已随云而去，语意飘然欲仙。
全诗二十八字，前二句用典写人，后二句写物写境，一实一虚，是明人题扇诗常见的章法。
以“候我门”三字反用程门立雪，把尊贤之典化为自负之辞，是理学家的诙谐处，最见其人的风致。
末句“东风招手白云端”七字空灵，题扇而写云，扇上之风与天上之云合而为一，尤见巧思。
末句“东风招手白云端”七字空灵，题扇而写云，扇上之风与天上之云合而为一。
湛若水简介
唐代·湛若水的简介
（1466—1560）广东增城人，字元明，号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士，授编修。历南京国子监祭酒，南京吏、礼，兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学，主张“随处体认天理”，“知行并进”，反对“知先行后”，与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学，学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。