古籍多是白文，没有标点，也没有注释。要读懂古文，古人有三条门径：句读、训诂、义理。这三步，构成了中国传统读书法的完整链条，今天读古文同样适用。
一、句读：先要把句子断开
古人称断句为“句读”。文辞语意已尽处为“句”，语意未尽、诵读时须稍作停顿处为“读”。古书没有标点，读者须自行断句。断错了，意思就全变了。因此句读是阅读古文的第一关。
二、训诂：弄清字词的意思
“训诂”即解释字义词义。古今词义有别，同一个字在不同时代意思可能完全不同。如“走”古义为“跑”，“去”古义为“离开”。训诂之学，就是要还原文词在当时的准确含义，避免以今律古。
三、义理：把握思想与章旨
句读通了、字义明了，还要进一步把握文章的思想内涵与整体旨意，这就是“义理”。读书不能止于字面，要追问作者为何这样说、通篇要表达什么。这是理解的高层境界。
四、三者的关系
句读是基础，训诂是桥梁，义理是归宿。缺了句读则读不通，缺了训诂则理解偏，缺了义理则流于琐碎。三者依次递进，又相互印证，构成完整的阅读方法。
五、给今天的建议
今天读古文，可以借助标点本与注释本，但更重要的是养成自己思考的习惯：这句为何这样断？这个词当时是什么意思？通篇要表达什么？掌握了这三步，读古文就不再是难事，而是一种享受。
