黄生借书说
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。”
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
【译文】
年轻人黄允修来借书。随园主人我把书交给他并且告诉他说：“书不是借来的就不能好好地去读。您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗？七略四库是天子的藏书，但是天子中读书的人又有几个？搬运时使牛累得出汗，放置在家就堆满屋子的书是富贵人家的书，但是富贵人家中读书的又有几个？其余像祖辈父辈积藏许多图书、子辈孙辈丢弃图书的情况就更不用说了。不只书籍是这样，天下的事物都这样。不是那人自己的东西而勉强向别人借来，他一定会担心别人催着要回，就忧惧地摩挲抚弄那东西久久不停，说：‘今天存放在这里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。’如果已经被我占有，必定会把它捆起来放在高处，收藏起来，说：‘暂且等待日后再看’如此而已。”
“我小时候爱好书籍，但是家里贫穷，难以得到书读。有个姓张的人收藏的书很多。我去借，他不借给我，回来就在梦中还出现那种情形。求书的心情迫切到这种程度。所以只要有看过的书就认真深思并记住。做官以后，官俸花掉了，书籍买来了，一堆堆地装满书册。这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的.时光是多么值得珍惜啊！”
现在姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我的书借给别人同别人共用和姓张的人吝惜自己的书籍好像不相同。既然这样，那么我本来不幸是遇到姓张的呢，姓黄的年轻人本来幸运是遇到了我呢？懂得借到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书一定会专心，并且他还书一定会很迅速。
写了这一篇借书说，让它同出借的书一起交给姓黄的年轻人。
文言文阅读理解练习（附答案）
一、解释下列句中加点的词。
①非夫人之物而强假焉 ②姑俟异日观 ③归而形诸梦 ④惟予之公书与张氏之吝书若不相类
二、把下列句子翻译成现代汉语。
①书非借不能读也。
②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
三、作者围绕“书非借不能读也”的观点，运用了哪些对比？请简要概括。
四、本文是袁枚写给向他借书的黄生的。读完本文，你在读书（或对待自己拥有的东西）方面得到了什么启示？
参考答案
一、①假：借 ②俟：等待 ③形：表现，显露 ④公：公开，慷慨出借
二、①书不是借来的就不能认认真真地读。②这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
三、①藏书者（天子、富贵人家）书多却不读书，与借书者忧惧珍惜、用心专一的对比；②“我”幼时家贫借书不易、有所览辄省记，与做官后买书满架、任其蒙尘的对比；③“我”慷慨出借与张氏吝惜书籍的对比。
四、示例：珍惜眼前拥有的学习条件，不要因为拥有而不加珍惜、拖延懈怠；处于逆境或资源匮乏时，往往更能激发专一用心的精神。借来的书要抓紧读，自己的书、自己的时光同样不能荒废。（言之有理即可）
（试题来源：2019年四川泸州中考真题（intowz.com），共 4 道）
（本文整理自网络）
