康德

1.教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德

2.孙中山双手接过这只珍贵的金怀表,想着恩师为营救自己不辞辛劳地四处奔波的大恩大德,心情十分激动,他向康德黎夫妇深深地鞠躬致谢。

3.人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。康德

4.酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。康德

5.在拿下了这座堡垒之后，英军将它重新命名为提康德罗加堡。

6.只要你尽职尽责，人们都会由衷地对你尊敬。康德

7.在20世纪关于数学基础的争论当中，直觉主义流派往往将康德认作是其理论的鼻祖。

8.对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。康德

9.良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。康德

10.为此需要对康德的自由主体进行辨析。